Presentar en una tabla la síntesis de los tres modelos y sus repercusiones en le elaboración de materiales didácticos.

MODELO	RELACION DOCENTE/ALUMNO	CARACTERISTICAS DEL MATERIAL DIDACTICO
CONDUCTISMO	Los maestros eran autoritarios, exigentes, inflexibles, rígidos metódicos, responsables   Los alumnos solían ser pasivos, obedientes, poco reflexivos.   Su relación era de emisor-receptor sin existir interacción.	ü  Libros de texto ü  Cuaderno de apuntes ü  Pizarrón
COGNOSITIVISMO	Los maestros eran exigentes pero más  flexibles, metódicos, dinámicos y cuestionadores.   En cuanto a los alumnos eran más reflexivos, inquietos, curiosos y la relación entre ambos solía ser más cercana pro sin dejar atrás la autoridad del maestro.	ü  Libros de texto ü  Cuaderno de apuntes ü  Pizarrón ü  Laboratorios ü  Monografías
CONSTRUCTIVISMO	Los maestros son flexibles, con uso de actividades dinámicas, lúdicos, facilitadores, empáticos, motivadores.   Los alumnos reflexionan, analizan, critican, son inquietos,  se desenvuelven. La relación entre ellos suele ser más cercana y amigable creando confianza	` ü  Tics ü  Computadora ü  Internet ü  Videoteca ü  Audios ü  Libros de texto ü  Cuaderno de apuntes ü  Laboratorios.